我出生于普通农家，家族没有成文的家训、家规，却有比较浓厚的家庭教育氛围。父母的谆谆教诲，我至今记忆犹新。
    我的祖父一生勤劳节俭，与人为善。因略识字，懂中草药，常帮助村里乡邻治病，一家老小过得也算和乐。祖父养育有六子三女，我的父亲排行第二，有一个大姐，五个弟弟二个妹妹。父亲是民国时期安仁仁山小学毕业生，由于天赋较好，加上勤奋好学，毕业后，不仅能写一手漂亮的毛笔正楷和草书，还能写作农村常用的应用文。为了能将所学知识发挥作用，父亲就到山村任小学教员，教书育人，传播知识，一直到38岁才回家学种田。在村里，父亲兄弟姐妹多且父母双全，有文化，懂礼仪，凡乡里村邻婚嫁喜事都离不了他。父亲既要执笔写字约，又要当婚礼司仪、接亲等。
    自我六、七岁懂事以来，父亲就在家中小黑板上写上工整的粉笔字，教我识字，黑板上写着教我的是“上大人、孔乙己”等字，还有我的姓名。母亲也常在一旁自言自语：“古人讲，黄金不如乌金贵（方言读ju）”。我曾问母亲乌金是什么，她说：就是把字墨比作乌金，说明读书最重要，有了文化比有黄金都好。直到参加工作后，才知道父亲教的“上大人、孔乙己”是古代教小孩识字的蒙学教材。我十岁左右，父亲就带我上山砍柴、下田干活，雨天除了在家教我识字外，还教我学打草鞋。记得那时在父亲的教授下，我缚的柴捆、割的稻谷把子都比同龄孩子来得整齐。我九岁才入学，由于没有预订课本，一年级第一学期没有课本，只好在同学做完作业后，借来课本做作业，尽管如此，期末考试算术、语文都得满分，这成绩当然离不开幼时父亲教我识字所打下的基础。小时候父亲就教导我，要努力读书，用力劳动。我13岁那年，父亲因病离开了人世，我再也聆听不到他的教诲了。
    我母亲没有上过学，不识字。由于外公家住在瓯江岸边的村子里，门前就是码头，开个小店，做点买卖，所以母亲虽不识字但有一定见识，算得上是从小见过世面的人。小时母亲就教育我要好好做人，要多修善积德；教育我们待客要客气，待人要和气；经常对我说，凡事要拿自己想想，又要拿别人想想，无论做什么事都要对得起自己的良心。母亲常说：“心好别人，心好己（自己）”，“丐儿讨不穷，老鼠搬不空”等。母亲还教我要勤劳节俭，她常说：“孝顺田地自有谷、孝顺大人自有福”，“只有懒人、没有懒地”，“田里做做赚碗饭、溪里做做赚碗粥”等，意思是说，只要劳动，定有收获和回报。母亲常教育我要善待自然界的动物和植物，它们都是有生命的，只是不能讲话。如：不要驱赶在梁上做窝的燕子，它像人一样也要生儿育女过生活。又如：外出做事无碍你的草木，不要用刀乱斩等。
    母亲还教育我们要敬重粮食，不能糟蹋，不能浪费，“有时要想到无日”，要我把掉在饭桌上的饭粒捡起来吃了，掉在地上的饭粒不能踩，要捡起来给鸡、猪吃，否则会遭报应的。
    在那史无前例的“文革”时期，因为家贫，我衣服穿得破旧，受同龄大队干部子女嘲笑。我回家向母亲报告，母亲对我说：人穷志不能穷。穿的衣裳破旧没关系，只要干净整齐，我们又没偷没抢，有什么好笑呢？不要理他。
    工作成家后，年迈的母亲还嘱咐我教育子女的原则：“宠爱孩子要宠在心里，言行上要从严管束，不能放任由他。”我就是按照母亲的嘱咐教育儿子的。
    家庭教育之风气，父母亲的教诲，成为我们家庭的精神养料，滋润了我的心灵，也像指南针，指引我走过了人生大半旅程。若要把我的家风用文字表述的话，那就是“修善、耕读、节俭”。